2017年6月23日上午9时🧜🏻♂️，在徐汇校区第四教学楼407室，美国中田纳西州立大学黄荣金教授带来一场关于“如何实施基于研究的有效小学数学课堂教学——基于中美数学教育比较的视角”的精彩学术讲座↩️，吸引了许多同学前来参加👨🏼🦱🏊♀️。黄教授在香港大学与美国德州农工大学获得课程与教学专业博士😨，他主持完成了多项研究，其中包括有16个国家参加的《学习者视角的课堂研究》。
黄教授比较了中国和美国的数学课堂教学🏋️，分析了中美数学教学各自的优势以及可能存在的不足。随后☝🏿，黄教授梳理了美国为改善数学教育在近十几年的改革探索之路⚅，重点介绍了美国在实施有效数学教学方面的最新研究，运用小学数学案例对于八大数学教学实践方法进行逐一解读🧑🦽。最后的提问环节，同学们畅所欲言，争先恐后地向黄教授提出了自己在数学教学观察实践中的各类疑惑🫲🏿，黄教授都一一耐心解答。
黄教授的讲座🤽🏽♂️，使同学们受益匪浅，不仅让同学们了解了美国数学教育改革的最新研究成果，而且对于有效小学数学教学的实施有了更多思考🤳🏽，并对如何研究有效小学数学教学获得了诸多启发和帮助🏨。
（撰稿👩🏻🦯➡️：小教系 张明珠）