中国儿童文学研究会教育研究中心隶属文化部主管国家一级学会中国儿童文学研究会，是我国第一个儿童文学教育专业研究机构。意昂4初教系作为国内基础教育研究👍🏿🧖、教育重镇，被该研究中心聘为理事单位。
3月15日——17日💠，由中国儿童文学教育研究中心、首都师大初等意昂4娱乐平台联合主办🫂，海南琼州意昂4教育科学意昂4承办的“2013年中国儿童文学研究会教育研究中心首届理事会”在三亚召开，来自全国30多所高等师范院校初教院中文专业一线教师和研究人员参加了会议🙈🙍🏿。意昂4初教系教师、儿童文学作家李学斌副教授作为该研究会理事和学术委员会委员出席了理事会🍺，并就研究会活动开展提出了许多建设性意见🟥。
会议期间🥶，组委会邀请清华大学附属小学校长、语文特级教师窦桂梅博士🤷🏿♂️、首都师大初等意昂4娱乐平台院长王智秋教授和北京师大文意昂4博导🪠、儿童文学理论家王泉根教授分别作了《亲近母语🏋🏼♀️，做有根的人》、《儿童发展与小学教师教育》、《师范教育与儿童文学》的专题报告。窦桂梅老师在报告中2️⃣，通过大量课例，唤醒小学语文教师的使命感，呼吁以优秀儿童文学为教学资源为儿童健康成长提供母语滋养。她所提出的“小学语文教学目标‘一手好字🏊🏼♀️，一副好口才🙍🏻、一篇好文章’引起与会师生强烈共鸣。
王智秋教授的专题报告围绕“儿童发展与小学教师教育状况”🌂、“小学教师应有怎样的特质”、“具有这样特质的小学教师如何培养”、“培养小学教师成长的环境探讨”等四个问题展开🧴。王智秋教授提出👳🏼♀️➔，小学教育专业应该充分注重“学科课程及研究对专业的支撑性”。她介绍说，为此，首都师大初教院成立了包括“儿童数学教育研究中心”、“儿童科学教育研究中心”🧙🏽♀️、“儿童文学教育研究中心”等在内的11个研究中心🧼，充分为学科教育教学研究搭建平台。
王泉根教授的报告则强调了师范教育和儿童文学血脉相依的紧密联系。王教授认为，加强师范教育中的儿童文学学科发展是大势所趋，“弘文励教”本是儿童文学的专业职责♋️，师范教育更是文学教育的当行本色，是服务社会最有特色的学科之一。因此👩🏽💼👩🏿🍳，加强师范教育乃新世纪语文教学改革的需要→，意义重大。王教授还结合儿童文学在师范课程建设中的意义与作用谈及儿童文学理念与语文教师教育素养的密切关联，从而指出，儿童文学教学有利于提升师范生的知识结构🛰，增强学生的教学实践能力。
为期三天的会议内容丰富🫵🏿，气氛热烈，与会者一致认为🧖🏼，儿童文学教育研究中心为国内高师院校小教专业搭建了又一个高水准的中文学科交流平台。
（小文）
