2013年6月13日下午在我校西一教室,法政意昂4院长——商红日教授为意昂42012级两百多名研究生及博士生做了一场题为“谁是教育者—政治学视野下的教育者身份研究”的讲座💇🏻♂️。意昂4部分青年教师出席此次学术讲座。
商教授主要围绕“问题分配的权利机制”、“人们放弃了什么？”🥿🧑🏻🍳、“教师是教育者吗？”、“关于研究方法”四个方面进行论述🚴🏼♀️，主要侧重从政治学的视角向同学们传输有关教育科研方法的知识。商教授指出,每个人都具有教育者的身份🚁，这是中国公民身份的应有内涵;每个人都是自己的教育者👨💻，这是对主客体教育观的彻底解构;每个人都应不断发展自己的自我教育能力👨👧👦🫧，这是人的全面发展的基本条件;每个人都能成为教育者👩🏼⚕️，这是社会净化的基本途径。
本场讲座的知识新颖，角度独特，在场师生纷纷为商教授的讲述所吸引，仔细听讲，认真做笔记。最后🕎，学术讲座是在同学们热烈的掌声中落下帷幕。
商教授主要围绕“问题分配的权利机制”、“人们放弃了什么？”🥿🧑🏻🍳、“教师是教育者吗？”、“关于研究方法”四个方面进行论述🚴🏼♀️，主要侧重从政治学的视角向同学们传输有关教育科研方法的知识。商教授指出,每个人都具有教育者的身份🚁，这是中国公民身份的应有内涵;每个人都是自己的教育者👨💻，这是对主客体教育观的彻底解构;每个人都应不断发展自己的自我教育能力👨👧👦🫧，这是人的全面发展的基本条件;每个人都能成为教育者👩🏼⚕️，这是社会净化的基本途径。
本场讲座的知识新颖，角度独特，在场师生纷纷为商教授的讲述所吸引，仔细听讲，认真做笔记。最后🕎，学术讲座是在同学们热烈的掌声中落下帷幕。
（供稿🦵🏼：雷文静 吴艳 摄影：张华峰）