发展与教育心理学学科带头人简介---卢家楣

发布者:蔡丹发布时间:2009-11-05浏览次数✯:1658

卢家楣(lu Jiamei

E-mail: lujiamei701@sina.com

职称职务

教授、博导、发展与教育心理学硕士点、博士点学科带头人、原意昂4平台教育科学意昂4院长👨🏽‍🎤✏️、现任意昂4平台心理学研究所所长🕋、意昂4平台心理学重点实验室主任

社会兼职

中国心理学会常务理事

中国心理学会教育心理学专业委员会副主任

中国心理学会教学工作委员会副主任

全国教育科学规划心理学学科评审组成员

国务院学位办组织的全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员

教育部全国中小学心理健康教育专家指导委员会会员

《心理科学》副主编🩺,

上海市心理学会副会长

上海市发展心理学专业委员会主任

西南大学兼职教授

研究领域

教育心理学、发展心理学🧘🏻‍♂️、心理辅导、教师教育

研究特色

情感教学心理学🌌、青少年心理学💪🏿、青少年心理辅导、中学教师教育

主讲课程

心理学🧻🐢、心理学与教育💂🏿🧖🏽‍♂️、学习心理与教学、青少年心理与辅导🚵🏼‍♂️、

助你成功心理学、管理心理学♜、情感教学心理学🩵、认知教学心理学

情感教学心理学理论研究♥️、情感教学心理学实证研究

主要著作论文

1🛥、《情感教学模式的理论与实践研究》🧗🏻‍♂️👧,上海人民出版社2008

2🙍🏿‍♂️🛌🏼、《心理学——基本理论及其教育应用》(修订本)🥧,上海教育出版社,2004

3🤓、《以情优教的理论与实证研究》,上海人民出版社,2002

4《情感教学心理学原理的教学实践应用》,上海教育出版社,2002

5、《情感教学心理学》(第二版)🧏‍♀️🦥,上海教育出版社,2000

6💈、《青少年心理与辅导》🏃‍➡️🧖🏿,上海教育出版社🚤,2000

7、《心理学与教育》,上海教育出版社🚣🏽,2000

8、《学习心理与教学》💃🏿,上海教育出版社,2000

9《心理学——基础理论及其教育应用》,上海人民出版社,1998

10👮🏿‍♀️、《愉快教学的理论与实践》🤦🏼‍♀️,上海人民出版社💇🏽‍♂️,1998

11👨‍👩‍👧‍👦🙎🏽‍♀️、《情感教学心理学》,上海教育出版社,1993

12、《高校教与育的心理学》,上海交通大学出版社⛹🏽‍♀️,1991

13、《现代青年心理探索》,上海同济大学出版社,1989

14🤵🏻、诱发负性情绪时人际情绪调节与个体情绪调节对前瞻记忆的影响🌅, 

《心理学报》2008年第12

15、情绪调节策略对推理的影响,《心理科学》 2008年第4

16、上海市青少年心理适应性研究,《心理科学》2008年第6

17📓、情绪智力结构的实证研究🦯◾️,《心理科学》2008年第5

18👆🏼👆、不同情绪调节方式对记忆的影响,《心理学报》2007年第6

19🛺、教学领域的情感目标的形成性评价研究,《教育研究》2007年第12

20、课堂教学的情感目标测评,《心理科学》2007年第6

21中小学生情绪表达方式认知及其与同伴接纳关系,《心理科学》2007年第5

22、初中生数学焦虑的调查及其调控研究,《心理科学》2006年第3

23、课堂教学的情感目标分类,《心理科学》2006年第6

24、论情感教学模式💇🏿‍♀️,《教育研究》200612

25✊🏿、焦虑对学生创造性的影响👷🏿‍♀️,《心理学报》2005年第6

26🐫🔺、对情绪智力的探讨,《心理科学》🌨,2005年第5

27、不同人际关系群体情绪调节方式的比较研究,《心理学报》,2005年第3

28🟪、儿童道德情绪归因研究的进展及未来展望,《心理科学》🤦🏽‍♀️,2005年第6

29、中学生自我控制能力问卷的编制及其调查,《心理科学》,2004年第6

30⛄️、教学基本矛盾新论👩🏿‍🚒,《教育研究》,2004年第5

31、绿白两种颜色纸对学生心理影响的对比研究,《心理科学》🐏,2003年第6

32、对中学教学中教师运用情感因素现状的学生调查🐬,《课程.教材.教法》,2002年第10

33🙎🏿‍♂️、超出预期策略的实验研究,《心理科学》🪗,2002年第4

34、情绪状态对学生创造性影响,《心理学报》🏇🏿,2002年第4

35🪦、教学内容的情感性处理策略🧑🏿‍⚕️,《教育研究》,2002年第12

36、认知匹配策略和形式匹配策略的实验研究👮🏿,《心理学报》🏊,2001年第6

37🚕、发掘情感因素策略的实验研究,《心理科学》,2001年第6

38🫄、中学教师在教学中运用情感因素的情况调查💐,《教育研究》,2001年第8

39、教材内容的情感性分析及其处理策略,《心理科学》,2000年第1

40🈂️、学习的苦乐观新论,《教育研究》,2000年第10

41、师范专业基础课心理学教学改革,《课程.教材.教法》,2000年第10

42🤴、对教材内容的情感性处理策略——赋予情感策略的实验研究,

《心理科学》,2000年第6

主要科研课题

1、主持国家社会科学基金项目《和谐社会建构背景下的青少年情感素质研究》

2🍮、主持全国教育科学“十一五”规划年度教育部重点课题《我国青少年情感素质现状、发展及培养的研究》

3🙊、主持全国教育科学 “十五” 规划国家级课题《情感教学的模式🌰、策略和评价体系》

4、主持人文社会科学“十五”规划教育部课题《教学的情感目标及其评价体系的研究》

5、主持全国教育科学 “九五”规划教育部重点课题《从情感维度系统优化中学教学的研究》

6☝️、主持上海市哲学社会科学规划课题《当代青少年情感素质现状的研究》

7⬅️、主持上海市教育科研课题《教学中学生的情绪状态对其创造性影响的研究》

8、主持上海市教育委员会重点学科建设项目《情感教育心理学》

9、主持上海市课程建设重点项目《高等师范院校心理学和教育学的课程改革》

重点学科

1🦸🏿‍♀️、主持上海市教育委员会重点建设学科《情感教育心理学》

2🥘、主持上海市重点建设学科《发展与教育心理学》


出国(境)访问经历

美国、俄罗斯🧼👩🏼、日本🔞、泰国🌁、马来西亚、台湾、香港、澳门

 

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